訓練層次評估與選擇
不同的深度會帶給學員不同的改變；不同層次的師資也會影響著培訓團隊未來的走向與特質。
台灣目前在體驗式培訓領域，相關單位與師資計有以下四種層次：
遊憩：團體當下感官上與成員間互動的改變，尤其是愉快的學習氛圍。
教育：初步帶來想法上的改變，產生新的認知並逐步在課程結構內學習新的團隊技能與觀念。
發展：影響並顯見行為上的改變，尤其是增加個人在團體工作中正向行為的功能、主動行動及減少失能。
治療：深度且內化帶來學習者多層面的改變，包括：行為、認知、處理過程及治療支持。
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洞悉產業過度包裝的假象
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