課程執行方式


課程執行方式

 
 
  • 驗式學習─有別於傳統的講授式課程,經由精心設計過的活動,從「做中學,學中做」,不斷於過程中催化反思並連結現實面,有效提升學習效果。
 
  • 透過課程帶領者以「引導討論技術」(facilitation skill)無痕式誘發參與者進行分享討論(debrief),引導成員自我察覺與反思,同時幫助成員瞭解自我個體與團隊間息息相關的工作能量及影響力。
 
  • 經由「體驗學習圈」(experiential learning cycle)的循環,從具體設計的活動中深度對話,讓參與者感受到不同層次學習震撼而獲得知識,強化個人之體認並透過概念化、類比及隱喻過程,將經驗有效移轉到真實的工作情境。
 
  • 強調「跳出制式框框」(out of the box)的思考,破除個人本位主義及部門藩籬,降低參與者個人色彩,幫助個人培養參與高績效工作團隊表現所需之技能。
 
  • 以具體且完整的課程設計,使成員經歷完整的任務型團隊發展階段,重視個人誠信、企業倫理,並體悟團隊工作內涵與領導動能。


課程模式執行率

 

  統計顯示採用體驗式培訓架構以團隊發展面向為培訓主要訴求,而課程將依據組織特性及成員背景,就室內平面、高低空繩索、戶外活動及高冒險等課程有著不同比例的採用率與課程效益無絕對關係