探索教育
探索教育可以被定義為直接,積極(活躍)active和engaging的教育經驗,它包含了整個過程與實際效應。在此定義探索教育,它包含了體驗學習領域硬體設施及軟體課程的整合。
探索教育的重心在利用戶外環境與技能,強調人與環境的互動,重點在課程後的省思而不在於活動間的串連。最終目的是製造人與環境的互動,並從互動之中得到啟發。因此不是技術與體力的問題,而是意志力的問題;但是教育從來就沒有討論到意志力的問題。這正是探索教育的起源:柯漢1941年成立Outward Bound水手學校的動機。
探索教育利用最有趣的工具,方法,佈置和學校課程,針對完整個體驗過程的設計與帶領,學習新舊經驗的連結,並運用於實務工作。探索教育好的地方,是它能讓人充滿熱情、有意志力、眼神發亮、對人生充滿希望;所以應用各種媒介,讓人可以鼓舞其意志力,正是體驗教育的核心所在。我們
|